“哈哈，这就叫谬赞了，但是我接受。”

        除了自信外，当然她也考虑到花销太高，这是一个完全不用自己的担心的孩子，有时候想起她的懂事，和自己教的那分调捣的学生对比，吴浩然有些欣得想哭。

        偶尔会出来敦促监督一下淑丽的钢琴以及绘画练习，淑丽放假期间的课外计划也排得很满，上午练琴下午画画，晚饭前肢锻炼，逢周六日还要去培训班现场学习舞蹈。

人父，又为人民教师，违背德品行不端，如何教书育人为人师表？愧疚与不安，最终抹杀了他这两天来难得的开心。

        他在房里呆了一上午，出来透透气，坐沙发上安静聆听，一曲终了之后，淑丽投来微笑，问：“爸，礼貌的鼓掌呢？”

        “嗯，爸很用心啊，特意去查资料。”

        “那是闲着，学校有电脑和网络，顺手查了下。”

        “爸沉醉了，还没清醒。”吴浩然微笑拍了两下手掌，说：“浑然天成，余音绕梁。”

        “丽丽你太聪明了。”吴浩然的确知这个版本，也的确故意避开师生恋，因为自己就是老师，于是勉强微笑，半开玩笑半当真说：“丽丽没有对哪个老师，有特殊情感吧？”

        这时她正在客厅弹奏一首耳熟能详的曲子，曲调畅欢快，吴浩然不懂钢琴，但对音乐也有一些基本研究，他甚至也会一门乐，那就是中国传统乐，二胡。

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        而其实她也说过，对于艺术类的研修，她真也只是作为爱好充实自己，所以她以后也不打算报考艺术类院校，宁愿会选择实用的，比如经济、金，甚至技术专科。

        理由是既然出了选择就不能后悔，要拿出好成绩才对得起付出的代价，这样她才最终接受，也果然没有辜负他和她自己，按她自己的话说，业余十级就只差走个考试过场了。

        “能成为经典必然有过人之，音乐境由心生，每首音乐背后都有个动人的故事来衬托，爸查过这首曲子的资料，说是有位名叫爱丽丝的女孩，为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林大海的愿望四求助，作曲家贝多芬非常感动她的行为，特地为老人创作并演奏了这段乐曲，老人没看见，但是听见、感受到了海水森林，满足了夙愿，所以之后这首曲子就叫献给爱丽丝。”

        接下来他又恢复了以前的那种一本正经，勉强表现的笑容也是职业、敷衍的，类似于长辈对晚辈的那种慈祥和宽容，多数时间会躲在自己的房间里继续他没完成的。

        由于她的决定，吴浩然几乎倾尽所有积蓄买下一架中档价格的钢琴，只要她想，他会不遗余力满足，后来知价格昂贵，她很惶恐萌生退意，但是被吴浩然坚持下来。

        其实吴浩然认为琴棋书画样样通太为难，除了课业以外，只要求她选择自己最喜欢的一门作为主攻，其他的不必强求，而淑丽按照自己的时间和自认的承受能力出了决定。

        为了能够对淑丽学习有帮助，吴浩然闲下来的时候也会研究一下，所谓音乐无国界，乐万变不离其宗，目前来说，至少也能就钢琴的事和淑丽对上话。

        淑丽高兴笑着，随意在钢琴上按着和弦，大概还没想好接下来弹哪首，吴浩然问：“丽丽，经常听你弹这首曲子，好像叫吧，你很喜欢？”

        西洋乐和东方乐由于文化差异风格迥然不同，当前时代背景不同以往，为了与世界接轨，多数家长都把西洋乐作为选择，钢琴被称为高雅艺术则是首选。

        “嗯，世界经典名曲，必修曲目之一，也算喜欢吧。”

        她拒绝了吴浩然要聘私教的提议，认为修行在个人，有琴社传授入门以及同学间交足够，剩下的只要自己悟够高，足以钻研通，如果没有天份，请再好的老师也是白费。

        淑丽说：“献给爱丽丝，其实有另一个版本的说法是，贝多芬对一个名叫特泽的女学生产生了好感，原来是私下为特雷莎写的曲谱没有公开，很久之后有人在特莎遗物中发现了手稿，上面写着的就是献给特莎，不过出版时错写成了献给致爱丽丝，也许师生恋不太主，所以爸选择那个帮助失明老人更有教育意义的说法，爸对师生恋有什么看法？讨论一下。”